| TBL教学法在高职高专中医专业病理学教学中的应用研究 |
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| 引用本文： | 刘起胜,徐筱红,刘怀,刘映,彭微.TBL教学法在高职高专中医专业病理学教学中的应用研究[J].卫生职业教育,2013,0(13):60-61. |
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| 作者姓名： | 刘起胜 徐筱红 刘怀 刘映 彭微 |
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| 作者单位： | 刘起胜 (湖南中医药高等专科学校,湖南 株洲,412012)； 徐筱红 (湖南中医药高等专科学校,湖南 株洲,412012)； 刘怀 (湖南中医药高等专科学校,湖南 株洲,412012)； 刘映 (湖南中医药高等专科学校,湖南 株洲,412012)； 彭微 (湖南中医药高等专科学校,湖南 株洲,412012)； |
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| 摘 要： | 目的了解病理学教学中以团队为基础学习(TBL)教学法的实施效果。方法在我校2010级中医专业3班(实验班)病理学有关章节中采用TBL教学法实施教学,并对学生进行问卷调查。同时,在2010级中医4班(对照班)采用传统教学法。对两班学生考试成绩进行比较。结果实验班学生考试成绩明显高于对照班,差异有显著性(P<0.05);对实验班学生的问卷调查结果显示,学生对TBL教学法比较认同。结论 TBL教学法明显提高了学生的学习积极性、主动性,培养了其团队合作精神,增强了其对知识的理解、运用和驾驭能力,提高了病理学教学质量。
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| 关 键 词： | 以团队为基础的学习 中医专业 病理学 |
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