行动导向教学法在护理教学中的运用

行动导向教学法是20世纪70年代盛行于德国的一种教学方法,其教学过程强调职业实践,突出职业技能培养,让学生通过典型的职业活动获得技能和知识能力[1]。近年来,我国职业院校将其引进,主要运用于专业课理论和实训课教学中,它强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的新理念,将认知过程与职业活动结合起来,强调为行动而学习和通过行动来学习,让学生通过获取信息、制订计划、实施计划、评估计划,在自己动手的实践中掌握职业技能、获得专业知识,从而构建属于自己的经验和知识体系[1]。行动导向教学是培养学生综合职业能力的有效教学过程。