护理学基础实践教学过程中侵入性护理操作安全教学策略研究 |
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引用本文: | 任艳萍,牟爱玲,蔡红霞,卢淑珍.护理学基础实践教学过程中侵入性护理操作安全教学策略研究[J].卫生职业教育,2013,0(15):86-88. |
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作者姓名: | 任艳萍 牟爱玲 蔡红霞 卢淑珍 |
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作者单位: | 任艳萍 (酒泉卫生学校,甘肃 酒泉,735000); 牟爱玲 (酒泉卫生学校,甘肃 酒泉,735000); 蔡红霞 (酒泉卫生学校,甘肃 酒泉,735000); 卢淑珍 (酒泉市医院,甘肃 酒泉,735000); |
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基金项目: | 甘肃省2012年教育科学规划课题“中等卫生职业教育‘护理学基础’强化实践教学研究”(项目编号:[2012]GSGXG077) |
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摘 要: | 目的找出护生在侵入性护理操作中存在的问题,提出侵入性护理操作安全教学策略。方法通过编制问卷对临床护理人员进行调查,调查内容为新护士及实习护生在职业防护方面的情况。结果临床护理人员反映新护士及实习护生职业防护知识欠缺,不会正确处理医疗垃圾及废弃物,仪容仪表不符合医院要求,与患者沟通时语言表达能力欠佳,应加强卫生法律法规的学习。结论提出侵入性护理操作安全教学策略,对提高教学质量、培养学生安全意识、增强侵入性护理操作安全防范意识具有重要作用。
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关 键 词: | 护理学基础 侵入性护理操作 安全教学 |
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