从研究生护理专利知识需求分析我国护理专利教育建设

目的　通过对护理研究生专利知识需求进行调查，为护理专利教育提供依据。方法　采用问卷星对60所高校全日制护理研究生进行问卷调查，回收有效问卷119份。调查内容包括：一般资料；护生对护理专利知识的学习需求（学习内容及形式的需求；激励制度及学习平台的需求；学习途径的需求）。调查问卷采用李克特（Likert）量表5级评分，分值为1~5分，选项分为非常赞同、赞同、一般、不赞同、非常不赞同，非常赞同记“5”分，非常不赞同记“1”分，得分越高证明赞同度越高。调查数据由问卷星导入IBM SPSS 21.0进行分析。采用均数±标准差对定量资料进行描述，两组有序分类变量采用Mann Whitney秩和检验，三组以上有序分类变量采用Kruskal-Wallis 检验，检验水准?琢=0.05。结果　护理研究生对护理专利知识学习有迫切需求。学制类型（专业型与学术型）在研究生护理专利知识需求上的影响不存在统计学意义（P>0.05），论文发表情况、课题参与情况、专利申请情况对研究生护理专利知识需求的影响有统计学意义（P<0.05）。结论　护理专利教育需在学校重视、院系支持、研究生导师引导、学生自身主动参与下，才能建立起一套灵活的行之有效的专利教育模式，从而提高研究生的创新素养。

Construction of nursing patent education in China based on the investigation of the requirements for nursing patent knowledge in postgraduates