| 肛肠外科PBL教学中融入人文关怀理念的效果研究 |
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| 引用本文： | 尹朝晖,李国胜,杨云洪,黄飞. 肛肠外科PBL教学中融入人文关怀理念的效果研究[J]. 中华医学教育探索杂志, 2019, 18(6): 627 |
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| 作者姓名： | 尹朝晖 李国胜 杨云洪 黄飞 |
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| 作者单位： | 贵州医科大学附属医院肛肠外科，贵阳 550001 |
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| 基金项目： | 贵州省教育厅教学内容与课程体系改革项目资助（20161111078） |
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| 摘 要： | 目的 探索临床PBL教学中融入人文关怀理念的可操作性及其实用价值。方法 选取112名在肛肠外科实习的本科医学生，随机分为PBL融入人文关怀理念的实验组和单纯PBL对照组，实习结束后进行理论考试、操作考试和患者满意度调查以评判两组效果；所得数据采用GraphPad Prism 6统计软件进行统计分析，两组间计量资料采用t 检验比较。结果 实验组病史采集、技能操作明显好于对照组[（22.57±2.63）vs.（20.87±3.08），t=3.124，P=0.002；（31.42±2.89）vs.（29.87±4.72），t=2.107，P=0.037]，但两组在理论考试和病历书写方面无明显差异[（90.60±3.19）vs.（90.52±3.38），t=0.129，P=0.898；（20.78±2.79）vs.（20.65±3.51），t=0.215，P=0.830]；实验组在服务态度、可信任度、沟通能力三方面的病人满意程度明显高于对照组[（3.94±1.07）vs.（3.22±1.09），t=3.256，P=0.002；（3.85±1.16）vs.（3.22±1.05），t=2.759，P=0.007；（3.92±1.03）vs.（3.16±1.03），t=3.652，P=0.000]，而在技术操作、医疗程序方面两组无明显差异[（3.60±1.09）vs.（3.67±1.10），t=0.281，P=0.779；（2.74±1.10）vs.（3.02±1.02），t=1.312，P=0.193]。结论 肛肠外科PBL教学中融入人文关怀理念可以提高学生的临床操作能力，并有利于提高病人的满意度。
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| 关 键 词： | 基于问题的学习； 人文关怀； 肛肠外科； 教学法 |
| 收稿时间： | 2017-11-09 |
| 修稿时间： | 2018-10-09 |
Effect of integration of humanistic concern into problem-based learning in the teaching of anorectal surgery |
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| Yin Zhao-hui,Li Guosheng,Yang Yunhong and Huang Fei. Effect of integration of humanistic concern into problem-based learning in the teaching of anorectal surgery[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2019, 18(6): 627 |
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| Authors: | Yin Zhao-hui Li Guosheng Yang Yunhong Huang Fei |
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| Affiliation: | Department of Colorectal Surgery, Affiliated Hospital of Guizhou Medical University, Guiyang 550001, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Problem-based learning, Humanistic care, Colorectal surgery, Teaching |
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