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| 护理专科生临床能力培养模式的构建与实施体会 | |
| 作者姓名： | 张少羽 |
| 作者单位： | 河南省南阳医学高等专科学校,473058 |
| 摘 要： | 我们在2004级护理专科生的护理教学中,把护理教学与临床护理实践紧密结合起来,构建并实施了一整套临床能力培养模式,取得了很好的效果[1]。体会如下。1指导思想以适应社会岗位需求为目标,科学地设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。以培养临床能力为主线,构建课程和教学内容体系,以适应高职教学需要。2培养模式2.1理论教学2.1.1通过课程设置培养临床能力进行课程设置改革,改革原有的课程设计,实施以能力为中心的课程体系,增加人文社会科学课程的课时,打破理论教学与实践教学分段实施的界限,采取集中排课的模式,在课堂上每讲完一个内… |
| 关 键 词： | 教育 护理 学士 |
| 文章编号： | 1009-6647（2007）26-6385-02 |
| 修稿时间： | 2007-06-08 |
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