基于镜像神经元理论的语音训练对儿童功能性构音障碍的影响

目的 观察基于镜像神经元理论的语音训练对功能性构音障碍（FAD）儿童构音清晰度和口部运动功能的影响。 方法 选取FAD患儿50例，按照随机数字表法将其分为训练组和对照组，每组25例。2组患儿均给予常规语音训练，每次30 min，每周5次，共24周。训练组在对照组基础上，增加基于镜像神经元理论的语音训练，每次20 min，每周5次，共24周。治疗前及治疗24周后（治疗后），比较2组患儿的构音语音能力评估词表得分和口部运动功能得分。 结果 治疗前，2组患儿的构音清晰度、口部运动功能比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。治疗后，2组患儿的构音清晰度、口部运动功能均较组内治疗前明显提高（P＜0.05），且治疗后训练组构音清晰度［（84.33±3.84）%］，下颌［（79.45±5.20）%］、舌［（82.75±3.60）%］、唇［（90.75±4.46）%］运动能力优于对照组（P＜0.05）。 结论 基于镜像神经元理论的语音训练可以显著改善FAD儿童的构音清晰度和口部运动功能。