| 医学虚拟实验的教学应用限度研究 |
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| 引用本文： | 李斯萌,杨雪,黄海林.医学虚拟实验的教学应用限度研究[J].中国高等医学教育,2012,0(12):4-5,20. |
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| 作者姓名： | 李斯萌 杨雪 黄海林 |
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| 作者单位： | 吉林大学高等教育研究所,吉林长春,130012 |
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| 摘 要： | 医学虚拟实验的教学应用限度为在实践过程中受到的因素制约,体现在教学功能、技术支撑及学习者体验三个方面。教学功能限度为课程结构、再现程度与虚拟实验应用适宜度;技术支撑限度涉及技术、资金、人力等投入产出平衡;学习者体验限度是对于实验系统的认知印象和回应。客观分析应用限度,可促进实验教学科学化,提升教学价值。
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| 关 键 词： | 虚拟实验 医学教学 应用限度 |
Research on limitation factors of educational applications for medical virtual experiment |
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| Li Simeng
,
Yang Xue
,
Huang Hailin.Research on limitation factors of educational applications for medical virtual experiment[J].China Higher Medical Education,2012,0(12):4-5,20. |
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| Authors: | Li Simeng Yang Xue Huang Hailin |
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| Institution: | (Institute of Higher Education,Jilin University,Changchun 130012,Jilin,China) |
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