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| 再谈临床教学改革的新视角 | |
| 引用本文： | 吴竞,梁笑,张淑红,田少华.再谈临床教学改革的新视角[J].齐齐哈尔医学院学报,2001,22(4):470-471. |
| 作者姓名： | 吴竞 梁笑 张淑红 田少华 |
| 作者单位： | 1. 齐齐哈尔医学院第二附属医院,161000 2. 齐齐哈尔医学院第一附属医院,161000 |
| 摘 要： | 从社会学的角度看 ,任何高等教育 ,都是学生实行学校社会化的最后阶段。学生一旦走出学校的大门 ,就会成为社会的角色而进入社会。由此不难看出 ,做为高等医学院校的教育目标 ,就是为社会培养、塑造、输送合格的临床医师。那么 ,做为临床课的教学 ,怎样帮助学生从医学生向临床医师转化 ?本文再谈一孔之见。1 首先应确立合理的临床课教学目标1.1 如果把教学目标分解为使学生在知识 (认识领域 )、技能(精神运动领域 )和态度 (情感领域 )都得到发展的话 ,做为不同于基础课教学的临床课教学 ,其教学目标的侧重次序应有所变化 ,应依次为使学生… |
| 关 键 词： | 临床教学 改革 医学教育 |
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