护理实习生带教体会 |
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引用本文: | 谢凤鸣.护理实习生带教体会[J].现代保健,2009(10):120-121. |
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作者姓名: | 谢凤鸣 |
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作者单位: | 云南省临沧市第二人民医院,677000 |
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摘 要: | 临床实习是护理教育的最后环节,是学校教育的延伸,是专业理论知识与实践相结合的关键,是培养护理实习生独立工作能力、综合动手能力的第一步。为培养与现代社会需求相适应的高质量护理人才,笔者所在医院多年来长期接收大理医学院、昆明医学院、江西忻新高级护理专科学校、临沧市卫生学校的护理专业实习、见习护生。护生从单一的中专生发展到大专生乃至本科生,如何进行阶梯式带教来完善l晦床教学程序,以满足护生的需求,使其尽快适应并参与“以患者为中心”的护理模式,是教育与管理的主要目标。笔者从护理实习生历经被带教、参加工作三年成为带教老师至今已有26年的带教经验。本文就临床带教及教学中存在的问题探讨如下。
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关 键 词: | 实习生 护理 带教 |
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