临床医学留学生生命观调查及其生命教育路径探索

医学留学生作为未来的国际化医务工作者，肩负着构建人类卫生健康共同体的重要使命。通过调查临床医学留学生生命观，分析其与医疗活动相关的对生命价值及生命意义的认知情况，主要评价留学生是否尊重自己与他人甚至实验动物的生命，是否有正确的死亡观与医学捐献意识，是否具有“以患者为中心”的医患共情与医患互动能力，是否有作为医者的责任与担当，是否有献身医学的职业追求与不断提升执业能力的职业精神。基于此调查结果，从医生职业精神、留学生活动、特色导师制度三个切入点对医学留学生生命教育的路径进行探索。