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| 提问在解剖教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 胡晓苏 |
| 作者单位： | 贵州省毕节卫生学校,551700 |
| 摘 要： | 当前,素质教育对我们的教学提出了新的方向与要求,落实素质教育,提高教学质量的主阵地在于50分钟的课堂教学。《人体解剖学》是当前大、中专医药院校学生必需学习而且须学好的一门学科,该门学科不仅是其它医学基础学科的基础,也是各门临床学科的基础,对该门学科理解掌握的程度,将直接影响到对其它各门后续学科的学习,乃至以后的临床工作能力,而教学方法是否科学合理对学生能否学好该门学科至关重要。这就要求教师不断提高自身素质,具有扎实的课堂教学基本功以及精深的业务理论知识和高尚的人格魅力,生动激昂富有情感的语言,才能赢得学生的敬… |
| 关 键 词： | 解剖教学 《人体解剖学》 医学基础学科 临床工作能力 素质教育 课堂教学 教学质量 医药院校 |
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