大量阅读对中医七年制学生写作的影响 |
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作者姓名: | 程树华 |
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作者单位: | 成都中医药大学,四川成都610075 |
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摘 要: | 中医七年制教育实行的培养方式是“七年一贯,本硕融通”。但从英语教学的角度出发,如何将本科与中医七年制英语教学“融通”是英语教学的难题所在。实质上,写作水平是衡量七年制学生综合能力的基本标准之一,而写作能力的体现又和阅读量有着密切的联系。阅读是提高七年制学生英语的最主要途径。笔者从大量阅读对写作的实际意义出发,力求改变七年制学生英语教学活动的模式与评估方式。
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关 键 词: | 阅读 中医 七年制 英语教学 写作 |
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