健康教育临床路径对住院糖尿病患者的效果观察

目的探讨健康教育临床路径在住院糖尿病患者中的应用效果。方法将100例初次住院的糖尿病患者随机分为对照组和实验组,每组各50例。对照组采用传统的健康教育方法,实验组采用临床路径进行健康教育。结果实验组接受教育后,患者掌握糖尿病相关知识和技能明显优于对照组;实验组患者的血糖控制情况优于对照组,差异有统计学意义(p<0.005)。结论健康教育路径有利于保证健康教育的有效性,有利于患者对疾病知识的掌握,减少并发症的发生,提高患者满意度。