改造医学生的学习是深化医学教育改革的关键

医学生学习能力方面存在缺乏内源性需求、缺乏拼搏与探索精神、缺乏非智力因素支撑等问题,这导致医学生学习效率低、学习热情不高,从而给医学教育改革带来负面影响,主要表现在浪费教育资源、教学相长难以开展,进而影响医学教育改革的效果。因此,探索有效途径,提高医学生学习能力应成为当前医学教育改革的基础出发点。