2004—2006级医学本科生部分课程成绩分析

目的：分析医学本科生生理学和诊断学的期末考试成绩，评价教学质量和试卷质量，为进一步的教改提供理论依据。方法：运用教学测量学的原理和方法对试卷的难度、区分度、信度进行分析。结论：生理学试题平均难度适中偏容易，区分度和信度较好；男生生理学成绩均低于女生。诊断学试题难度适中偏难，区分度和信度较好；男生和女生成绩相当。