阶段性心理指导及健康教育对产程影响的临床观察

目的 :探索阶段性心理指导及健康教育对产程进展的影响。方法 :对 15 0例有焦虑状态的初产妇进行分组 ,分为实验组和对照组 ,对实验组进行阶段性心理指导及健康教育 ,对照组按常规进行心理指导及健康教育 ,不分阶段性。观察比较两组的分娩方式、产程时间、新生儿窒息率及分析、评价实验组产妇进行心理指导及健康教育前后的情绪变化情况。结果 :实验组产妇的焦虑分下降 ,同时产程时间缩短 (P <0 . 0 0 1) ,新生儿窒息率 1.33% ;实验组阴道产率 94.6 7% ,剖宫产率 5 .33% ;对照组阴道产率 77.33% ,剖宫产率 2 2 .6 7% (P <0 .0 1) ,新生儿窒息率 5 .33%。结论 :阶段性心理指导及健康教育可减轻产妇的焦虑与恐惧等负情绪反应 ,加速产程进展 ,降低新生儿窒息率

Clinical observation of birth process influenced by phase psychology guidance and health education