在病原生物学教学中实施知识和技能竞赛的实践与体会 |
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引用本文: | 闫艳,陈建芳,贾彦彬,李晓琳,董文杰,顾丽,王强.在病原生物学教学中实施知识和技能竞赛的实践与体会[J].包头医学院学报,2014,0(3):117-118. |
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作者姓名: | 闫艳 陈建芳 贾彦彬 李晓琳 董文杰 顾丽 王强 |
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作者单位: | 闫艳(包头医学院病原生物学教研室,内蒙古 包头,014040);陈建芳(包头医学院病原生物学教研室,内蒙古 包头,014040);贾彦彬(包头医学院病原生物学教研室,内蒙古 包头,014040);李晓琳(包头医学院病原生物学教研室,内蒙古 包头,014040);董文杰(包头医学院病原生物学教研室,内蒙古 包头,014040);顾丽(包头医学院病原生物学教研室,内蒙古 包头,014040);王强(包头医学院病原生物学教研室,内蒙古 包头,014040); |
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摘 要: | 病原生物学是基础医学中重要的学科,主要包括医学微生物学和人体寄生虫学两部分,研究与疾病有关的微生物(包括病毒、细菌、立克次体、衣原体等)和寄生虫(包括原虫、蠕虫、医学节肢动物)的生物学规律、致病机制及其与机体之间相互作用的科学。其教学难点在于病原体种类众多、知识点繁杂、关联性较差、专业名词难记等,学生学习比较单调、枯燥。如何提高学生学习病原生物学的积极性一直是我们努力的方向。为此,本教研室多年来做出了多种尝试,于2008年1月和2012年1月,在常规教学过程中开展知识和技能竞赛,内容围绕教学大纲,涉及医学微生物学和人体寄生虫学的基本知识和基本技能,既能提高学生的综合素质、实践能力和创新能力,又可以提高学生学习病原生物学的积极性。
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关 键 词: | 病原生物学教学 技能 竞赛 人体寄生虫学 医学微生物学 医学节肢动物 生物学规律 基础医学 |
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