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| 浅谈医用化学课教学中应注意的问题 | |
| 引用本文： | 刘红梅.浅谈医用化学课教学中应注意的问题[J].新疆中医药,2006,24(4):72-73. |
| 作者姓名： | 刘红梅 |
| 作者单位： | 新疆医科大学高等职业技术学院,830006 |
| 摘 要： | 课堂教学是教学过程的重要环节,组织好课堂讲授内容,采用灵活的教学方式,设计丰富的教学活动是提高教学水平、保证教学质量的重要手段。医用化学课在医学院校是一门专业基础课,其教学效果直接关系后续课程的学习和专业技能的掌握。学好它是非常必要的,然而学生在学习化学时往往感到困难,甚至有害怕和厌恶的心理。而化学的特点决定了学生没有好的抽象思维能力,分析综合能力、想象力是很难学好的。因此,在医用化学教学中需重视以下几个环节。1备好课备好课是上好课的基础,怎样才能备好一堂课?首先备知识:教师要吃透教材,理清主次,掌握其深度、… |
| 关 键 词： | 医用化学教学 教学过程 化学课 抽象思维能力 专业基础课 课堂教学 课堂讲授 教学方式 教学水平 教学活动 |
| 收稿时间： | 2006-07-18 |
| 修稿时间： | 2006年7月18日 |
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