| 运用秩和比(RSR)法分析青少年对艾滋病的认知状况 |
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| 引用本文： | 薛变玲,陈永聪,汤政权,王学良. 运用秩和比(RSR)法分析青少年对艾滋病的认知状况[J]. 西北医学教育, 2005, 13(5): 487-487,495 |
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| 作者姓名： | 薛变玲 陈永聪 汤政权 王学良 |
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| 作者单位： | 1. 西安交通大学,医学院,陕西,西安,710061
2. 西安工业技工学校,陕西,西安,710043 |
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| 摘 要： | 探索秩和比(RSR)法在青少年对艾滋病认知状况综合评价中的可行性。以西安市某技校全部学生为研究对象,问卷调查,建立多变量评价指标体系,依据多个评价指标,计算出各班的RSR值,并且通过RSR法对调查班级的平均认知状况进行评价,排出优劣次序,为制定健康教育计划提供参考。实践证明,该法具有步骤简单,指标灵敏可靠以及结果便于解释等优点。
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| 关 键 词： | 秩和比法 艾滋病 认知 综合评价 |
| 文章编号： | 1006-2769（2005）05-0487-02 |
| 收稿时间： | 2005-06-08 |
| 修稿时间： | 2005-06-08 |
Analyzing Teenagers'''' Cognition of AIDS with RSR |
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| XUE Bian-ling,CHEN Yong-cong,Tang Zheng-quan. Analyzing Teenagers'''' Cognition of AIDS with RSR[J]. Northwest Medical Education, 2005, 13(5): 487-487,495 |
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| Authors: | XUE Bian-ling CHEN Yong-cong Tang Zheng-quan |
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