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预防口腔医学双语教学的评价与分析
引用本文:王伟健,张博学,卞金有,王文辉,陈霄迟,朱凌.预防口腔医学双语教学的评价与分析[J].中华医学教育杂志,2005(4):72-74.
作者姓名:王伟健  张博学  卞金有  王文辉  陈霄迟  朱凌
作者单位:北京大学口腔医学院,预防科,北京,100081
摘    要:目的探索预防口腔医学理论课程双语教学的方法和途径,评价教学效果和分析存在问题.方法1998级、1999级和2000级口腔医学专业学生预防口腔医学课程教学分别采用1节课双语、1/3课程双语和全部课程双语授课,用问卷结果和考试成绩(1999级和2000级用相同试卷)进行考核与评价.结果1998级、1999级和2000级学生的考试平均成绩分别为85.3±7.8分、81.9±7.8分和82.2±9.7分.双语教学对专业学习是否有帮助的肯定回答,1998级、1999级和2000级学生分别为80.7%、92.3%和93.5%.赞成英语教学的1998级、1999级和2000级学生分别为23.1%、26.0%和19.6%.结论评价分析说明学生普遍可以接受双语教学,考试结果表明双语教学效果良好.问卷结果提示,教学双方的外语水平是影响开展专业理论课双语教学的关键因素.

关 键 词:双语教学  预防口腔医学  评价  分析
文章编号:1002-7130(2005)04-0072-03
修稿时间:2005年3月10日

Evaluation for bilingual lectures of preventive dentistry
WANG Wei-jian,ZHANG Bo-xue,BIAN Jin-you,WANG Wen-hui,CHEN Xiao-chi,ZHU Ling.Evaluation for bilingual lectures of preventive dentistry[J].Chinese Journal of Medical Education,2005(4):72-74.
Authors:WANG Wei-jian  ZHANG Bo-xue  BIAN Jin-you  WANG Wen-hui  CHEN Xiao-chi  ZHU Ling
Abstract:
Keywords:
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