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| LBL和PBL相结合的教学模式在临床病理学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 仲丽丽,张重越,张维嘉,刘文博.LBL和PBL相结合的教学模式在临床病理学教学中的应用[J].黑龙江医药科学,2013,36(4):68. |
| 作者姓名： | 仲丽丽 张重越 张维嘉 刘文博 |
| 作者单位： | 1. 黑龙江中医药大学附属第一医院病理科,黑龙江哈尔滨,150040 2. 哈尔滨市第一医院骨外科,黑龙江哈尔滨,150000 3. 承德市中心医院妇产科,河北承德,067000 |
| 基金项目： | 黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十二五"规划课题(项目编号：HGJXH,C110848) |
| 摘 要： | LBL与PBL相结合的教学模式在临床病理教学课间实习中发挥了重要的作用。LBL教学模式能够全面系统地传授理论知识,教学信息量大。PBL教学模式能够激发学生的主动性,真正做到理论与实践相结合,提高解决问题、分析问题的能力。LBL与PBL相结合的教学模式可以提高临床病理教学的质量,使课堂内容生动活泼。从而达到理想的教学效果。 |
| 关 键 词： | LBL PBL 教学模式 临床病理学 |
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