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| “学为主体,知行结合”的中医内科学临床教学思考 | |
| 引用本文： | 陈炜,王前程,张念志.“学为主体,知行结合”的中医内科学临床教学思考[J].广西中医学院学报,2014(3):112-113. |
| 作者姓名： | 陈炜 王前程 张念志 |
| 作者单位： | 安徽中医药大学第一临床医学院,安徽合肥230031 |
| 基金项目： | 安徽中医药大学校级教学研究重点项目（编号：2013xjze034） |
| 摘 要： | 正中医内科学是运用中医学理论阐述内科病证的病因病机及其证治规律,并采用中药治疗为主的具有很强实践性的一门临床学科。临床教学是中医人才培养的关键环节,然目前中医内科学教学模式仍习惯于灌输式教学方法,学生难以形成主动学习的习惯,缺乏自主学习的兴趣,教学效果欠佳;进入临床学习后,不能学以致用,局限于书本知识,理论与实践相脱节,影响学生实践能力的发展。现代教育的核心理念是素质教育,促进个人的全面发展,如何培养高素质的中医临床人 |
| 关 键 词： | 中医内科学 教学改革 临床教学 |
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