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| 《中国医学史》课程PBL教学实践与体会 | |
| 引用本文： | 梁天坚.《中国医学史》课程PBL教学实践与体会[J].广西中医学院学报,2014(2):134-135. |
| 作者姓名： | 梁天坚 |
| 作者单位： | 广西中医药大学,广西南宁530001 |
| 摘 要： | 正《中国医学史》课程内容涉及社会经济文化等时代发展背景,以及大量的医家、医著、医学事件等知识,由于历史发展年代跨度大,医药学内容和信息量多,加之大多数中医药院校在本科层次将该课程开设为选修课,课时不足与内容庞杂的矛盾导致教师在讲台上滔滔不绝,争分夺秒。但百般幽默并未能够博得学生长久的专注,想方设法美化课件,却仍然难以掩饰大量堆砌各时期的医家、著作等图片资料的枯燥乏味,一次课下来,学生也只是死记硬背了一些零碎的医家典籍和重大 |
| 关 键 词： | 中国医学史 PBL教学法 教学设计 教学条件 |
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