| 基于博客实施课外PBL在组织学与胚胎学教学中的应用 |
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| 引用本文： | 时彦,王东,赵伟.基于博客实施课外PBL在组织学与胚胎学教学中的应用[J].解剖学杂志,2012,35(2). |
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| 作者姓名： | 时彦 王东 赵伟 |
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| 作者单位： | 滨州医学院组织学与胚胎学教研室,烟台,264003 |
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| 基金项目： | 滨州医学院校级教学改革项目 |
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| 摘 要： | 现代医学教育发展日新月异,传统的教学模式已难以满足当代社会对人才素质和能力培养的要求.组织学与胚胎学因其大量繁琐记忆性知识点的存在,给学生造成枯燥、乏味的印象,导致了学习兴趣的下降.以问题为基础的学习(problem based learning,PBL)是一种较好地发挥学生主体地位,提高教学效果的方法,但在学生较多的地方院校往往很难推广.博客( blog)是一种通过网页或网站衔接,进行个人化信息发布和思想表达的方式,网络的发展为学生更好地认识、感知新事物、形成新观念提供了现代化的技术手段和工具,促进学生进行自主学习、研究性学习和协作学习,也为师生课外交流提供平台1].本研究综合上述情况,利用网络资源(教师个人博客及精品课程网)对经典的PBL模式进行改造,构建有特色的组织学与胚胎学PBL教学模式,并在五年制本科的组织学与胚胎学教学中采用该法,现总结如下.
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