| 《临床检验基础》课程“双师型”教师培养模式的构建 |
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| 引用本文： | 马丽,陈亚芹,阮杰,曾涛,周光纪,梁统.《临床检验基础》课程“双师型”教师培养模式的构建[J].检验医学与临床,2013,0(18):2489-2490. |
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| 作者姓名： | 马丽 陈亚芹 阮杰 曾涛 周光纪 梁统 |
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| 作者单位： | 马丽 (广东医学院临床检验学教研室,东莞,523808)； 陈亚芹 (广东医学院临床检验学教研室,东莞,523808)； 阮杰 (广东医学院临床检验学教研室,东莞,523808)； 曾涛 (广东医学院临床检验学教研室,东莞,523808)； 周光纪 (广东医学院临床检验学教研室,东莞,523808)； 梁统 (广东医学院临床检验学教研室,东莞,523808)； |
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| 摘 要： | 医学检验是一门实践性、应用性强的学科,该学科对学生的专业素质和临床实践技能要求高,但目前医学检验办学力量各校参差不齐,特别受近年扩招的影响,多数学校由于招生规模逐年扩大,导致专业课程临床教学资源相对缺乏,新近师资培养周期偏短,年轻教师临床实训实践不足,教师的整体临床素质下滑,出现理论教学与临床脱节等问题。笔者结合本校医
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| 关 键 词： | “双师型”教师 培养模式 临床检验基础课程 |
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