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| 例谈诗词艺术在教学中的运用 | |
| 引用本文： | 王菊英.例谈诗词艺术在教学中的运用[J].卫生职业教育,2003,21(11):114-114. |
| 作者姓名： | 王菊英 |
| 作者单位： | 定西地区卫生学校,甘肃 定西 743000 |
| 摘 要： | 经过对多种教学模式的探讨、实践、比较,笔者在讲授专业课大部分教学内容时运用诗词艺术形式,将提炼概括教学内容四个基本点(基本重点、难点、基本知识点和基本技能点)的教学方法,运用于课堂教学,深受学生的认同和欢迎。现略列数例简述如下。1包含面广,简约实用课堂教学过程是教师把自己掌握的知识和技术传授给学生的过程,教学方式是教学成功与否的关键因素。马克思认为:“没有无形式的内容,也没有无内容的形式,当形式适合于内容时,它对内容的发展起促进的作用。”诗词形式以其奇特的独立性及自身继承性作为载体,可运载无限的知识和信息。如… |
| 关 键 词： | 卫生学校 诗词艺术 教学模式 教学方法 课堂教学 |
| 文章编号： | 1671-1246(2003)11-0114-01 |
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