| 摘 要： | 《药理学》本身为一门实验性科学,在课堂教学中对学生的空间想象能力有很高的要求,而全部以实验代替课堂效费比太低。计算机多媒体教育的研究给《药理学》教学中的矛盾找到了解决方法,能做到一次投入多次使用,对学生提高学习兴趣、巩固课堂知识、进行病案分析,对教师及时了解教学效果、灵活组织教学、进行教学改革都非常有帮助。《药理学》是所有医学生所必须学习的一门学科,该学科所研究的是在各种情况下药物与机体(包括病原体)间相互作用及其机制和规律。随着科学技术的飞速发展,药理学为临床用药提供了更加丰富、准确、可靠的信息,但实际教学中,繁多的药物种类,复杂的药理机制很难在学生心目中形成具体的认知,而在课程改革中,《药理学》教学学时的压缩,为教师教学带来难以解决的矛盾。计算机多媒体可为药理学教学中的信息快速分析、整理提供了一条有效的路径,对快速强化学生感性认识,加深学生对药理机制的记忆非常有帮助。因此,在《药理学》教学过程中,笔者有意识地紧密结合计算机多媒体技术,在教学过程中取得了不错的教学效果,现总结如下。1课堂教学方面1.1利用计算机动画制作课件完善课堂教学《药理学》传统教学多为黑板+粉笔+解说,尽管教师在教学时充分利用挂图、模型...
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