实践教学改革在应用型公共卫生人才培养中的探索

《“健康中国2030”规划纲要》提出我国卫生健康事业要从以治病为中心向以人民健康为中心转变，公共卫生的重要性日益凸显。当前，公共卫生教育的首要任务是培养应用型公共卫生人才，而作为公共卫生人才培养重要环节的实践教学还存在着一流实践教学课程建设不足、公共卫生实践教学“双师制”培养体系不完善、实践教学过程中思政教育被弱化、实践教学效果评价方法简单化等短板。对此，南方医科大学在对预防医学专业本科生的实践教学中，改革实践教学课程，构建多元的实践教学体系，建立师资互通机制，加强实践基地思政教育，建立多维度的实践教学评价体系，旨在提高学生的岗位胜任能力，为培养适应社会发展和公共卫生事业需求的公共卫生人才提供有益参考。