PBL联合案例模拟的教学阅片模式在放射科的应用

教学阅片是放射科住院医师规范化培训最基本的临床教学活动，是提高住培教学质量的重要保障。目前放射科住培基地教学阅片的主要问题为教学意识薄弱、教学方法单一、评价指标笼统等。本文探索性引入PBL联合案例模拟这一创新型教学阅片模式，其组织实施需要指导教师和住培学员充分的准备、正确的筛选病例、科学的影像思维过程和深刻的总结复盘阶段。该教学阅片模式体现了以问题为中心的教学方法、案例模拟的教学设计、分层递进式的教学策略以及交互反馈式的教学模式等特点，能够有效提升影像医师的影像思维能力和人文素养、沟通交流等核心岗位胜任力，具有教学相长的作用，可以更好地满足临床工作的需求，为创新放射科教学阅片模式提供了新的借鉴和参考。