个性化健康教育在川崎病患儿中的应用

目的:探讨个性化健康教育在川崎病(KD)患儿中的应用效果。方法:将60例KD患儿随机分为对照组和观察组各30例,对照组采用常规健康教育的方法,观察组采用个性化健康教育;比较两组并发症、住院时间、退热时间、健康教育知识评分及家属满意度。结果:观察组并发症发生率、住院时间及退热时间均低于对照组(P0.05),观察组健康教育知识评分及家属满意度均高于对照组(P0.05)。结论:个性化健康教育的开展,能够有效降低KD患儿并发症发生率,缩短住院时间,提高患儿及家属满意度,促进患儿早日康复。