多媒体健康教育在冠状动脉介入患者中的应用效果

目的观察多媒体健康教育在冠状动脉介入患者中的应用效果,探索一种便于护士操作、系统、有效的健康教育方法。方法将200例已行冠脉介入术的患者按随机数字表法分为试验组和对照组,每组100例,2组健康教育内容一样,试验组主要通过多媒体施教,每周集中由专科护士讲解。对照组由护士常规随机进行口头宣教和发放健康小册子。于患者出院前1 d根据自行设计的评价标准进行健康教育效果评价。结果试验组对低胆固醇饮食、锻炼注意事项、服药注意事项、冠心病危险因素、急性发作表现、冠状动脉介入术、出院后康复护理知识掌握率均明显高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）;试验组护理满意度明显高于对照组（97%vs 86%,P〈0.05）。结论采用多媒体实施健康教育,既便于护士操作,又能提高患者对健康教育知识的掌握程度,有利于患者建立健康生活方式。