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| 让学生走上讲台——生理学教堂教学改革初探 | |
| 引用本文： | 苗维纳,刘启能.让学生走上讲台——生理学教堂教学改革初探[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2004,6(1):45-45. |
| 作者姓名： | 苗维纳 刘启能 |
| 作者单位： | [1]成都中医药大学，四川成都610075 [2]德阳卫校 |
| 摘 要： | 生理学理论抽象、深奥，历来是医学生最感困难的一门学科，中医院校西医课程学时少(36—60学时)，无论是教师还是学生都感到压力很大。教师上课满堂灌，学生下课背课本，学习完全处于一种被动的状态，再加上抽象、深奥的理论，学生很快就失去了学习的热情和兴趣，产生厌学的情绪甚至于逃课的现象，这种状 |
| 关 键 词： | 生理学 课堂教学 改革 积极性 学习兴趣 表达能力 |
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