| 七年制临床医学生临床与科研思维培养的初探 |
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| 引用本文： | 刘奔,孟秀香,刘丹丹.七年制临床医学生临床与科研思维培养的初探[J].中国实验诊断学,2007,11(8):1135-1136. |
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| 作者姓名： | 刘奔 孟秀香 刘丹丹 |
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| 作者单位： | 1. 大连医科大学诊断学实验中心,辽宁,大连,116027
2. 大连医科大学诊断学实验中心检验医学院,辽宁,大连,116027 |
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| 摘 要： | 诊治疾病的准确与否更关键的是在于是否拥有正确的临床诊断思维。培养七年制临床专业医学生的临床思维，不仅仅局限于书面知识的讲解，应力求通过对临床诊断中所实际应用技术方法的全过程进行深入剖析，明白各项检测指标的诊断价值，进而培养其正确的临床思维。同时，由于七年制医学生的特殊性，在培养其临床思维形成的过程中，也不能忽略其科研思维的培养，只有做到二者相辅相成，才能使七年制医学生的成长过程符合国家招收培养的初衷。
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| 关 键 词： | 七年制医学生 临床医学生 思维培养 科研思维 临床诊断思维 临床思维 临床专业 诊断价值 |
| 文章编号： | 1007-4287（2007）08-1135-02 |
| 修稿时间： | 2006-09-27 |
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