高等学校形成性考核模式在基础医学课程中运用的研究

考试改革是教学改革的重要环节，是增强能力、提高素质、培养创新型人才的重要手段，调研结果显示，改革后的考核体系可科学、客观、全程地评价学生的学业成绩的基础上，还可及时反馈信息，提高学生学习的主动性和积极性，真正体现形成性考核评价的价值。而且有利于教师改进教学方法和手段，提高教学质量、改进考试设计。考核结果从基础知识、科研思维、动手能力以及日常表现等方面更全面、更客观地反映学员的学习成绩和学习能力。使考试真正成为一种人才选拔的手段，推动学员知识、能力、素质协调发展。