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| 情景对话应沟通技巧教学中的实施 | |
| 引用本文： | 曾丽芳,孙晓嘉,等.情景对话应沟通技巧教学中的实施[J].卫生职业教育,2002,20(5):45-46. |
| 作者姓名： | 曾丽芳 孙晓嘉 |
| 作者单位： | 曾丽芳（第一军医大学分校护理教研室,广东,广州,510315） 孙晓嘉（第一军医大学分校护理教研室,广东,广州,510315） 曾爱芳（第一军医大学分校护理教研室,广东,广州,510315） |
| 摘 要： | 尝试将角色扮演引入沟通技巧的教学中，不仅极大地调动了学生的学习积极性，增强了护生的角色意识,对于提高学生语言及非语言沟通技巧，也收到了较好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 情景对话 沟通技巧教学 角色扮演 素质教育 学习积极性 教学方法 护士角色 护生 |
| 文章编号： | 1671-1246(2002)05-0045-02 |
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