临床护理教师及毕业生对高等职业护理专业课程设置的评价

目的]了解我院护理专业课程设置的现状及合理性，为高等职业护理专业的课程改革提供依据。方法]对我院护理专业105名毕业生和9所医院126名临床护理教师进行问卷调查。结果]临床护理教师和毕业生认为“很重要”的课程基本一致；对体育、思想品德、法律基础、临床营养学、社区护理学、护理管理学、康复和老年护理课程的设置认识存在差异（P〈0．001）。结论]我院护理专业的课程设置基本合理，但是，某些课程的学时数和教学方法还有待于进一步调整和完善。