PBL教学法在骨外科临床教学中的应用

目的：探讨在骨外科临床教学中使用以问题为基础的教学法（简称PBL教学法）的可行性。方法：将70名临床专科实习同学随机分为两组,一组实施PBL教学法,一组采用普通的教学方式,对两组进行评价考核。结果：骨外科PBL教学法组综合总成绩明显优于普通组。结论：PBL教学法在临床教学中可明显提高临床教学效果。