人际情绪调节问卷在中国小学生群体中的信效度检验 |
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引用本文: | 廖龙越,胡娜,成丹丹,郑宏,刘俊升,桑标.人际情绪调节问卷在中国小学生群体中的信效度检验[J].中国临床心理学杂志,2023(6):1461-1466. |
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作者姓名: | 廖龙越 胡娜 成丹丹 郑宏 刘俊升 桑标 |
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作者单位: | 1. 华东师范大学心理与认知科学学院;2. 上海师范大学心理学系;3. 教育部“教育大数据与教育决策”实验室,上海师范大学;4. 山东中医药大学健康学院;5. 上海市长宁区精神卫生中心;6. 教育部“教育大数据与教育决策”实验室,上海教育科学研究院 |
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基金项目: | 国家自然科学基金(31971001);;上海市科技计划项目(20dz2260300); |
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摘 要: | 目的:对Williams等人编制的人际情绪调节问卷(Interpersonal Emotion Regulation Questionnaire, IRQ)进行修订,并在中国小学生群体中进行信效度检验。方法:使用IRQ对1192名小学生进行问卷调查,同时测量自尊量表、状态焦虑量表和抑郁量表进行效标效度检验。结果:(1)问卷的各个项目具有良好的区分度,各项目的题总相关在0.42~0.74之间;(2)探索性因素分析表明,中文版人际情绪调节问卷由4个维度组成,累积方差解释率为58.93%;(3)验证性因素分析表明,四因素结构的拟合指数良好(χ2/df=1.44,CFI=0.97,TLI=0.97,RMSEA=0.03),且多群组验证性因素分析结果表明,四因素结构具有跨性别的完全严格等值和跨年级的完全强等值性;(4)总量表的Cronbach α系数和分半信度分别为0.85和0.76;(5)量表总分与状态焦虑量表、抑郁量表均存在显著的负相关,与自尊水平存在显著的正相关。结论:中文版人际情绪调节问卷具有良好的信效度,适宜在中国小学生群体中使用。
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关 键 词: | 人际情绪调节 小学生 信度 效度 测量等值性 |
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