新疆现场流行病学培训项目效果分析

目的 了解新疆现场流行病学培训项目(FETP)学员能力提升情况，以及项目培训工作中的不足，为后期完善现场流行病学培训项目工作提供依据和建议。方法 对2016—2021年新疆在册的接受各级FETP培训的140名学员开展问卷调查，通过对学员培训前后能力的提升比较评价项目效果。结果 问卷发出140份，收回140份、回收率100.00%。现场流行病学能力培训后增幅均在60.00%以上，增幅最大的为Arc GIS软件的使用（150.94%），其次是暴发调查过程中提出假设的能力（91.98%）。理论性知识的提升幅度小于实践技能的提升幅度，现场8种能力中提升幅度最大的为应急调查能力，达到了86.34%。分年龄、性别、学历、专业的6大类专业内容培训后，不同专业的流行病学理论知识（F=3.119）和数据处理能力（F=3.117）提高差异有统计学意义（P<0.05），其中医学检验专业的平均分高于预防医学和临床医学专业。培训后基础知识掌握、应急性疫情处置能力、监测分析能力、数据处理分析能力等知识和技能的自评满意度明显提高，最高达94.4%。现场8种能力中疾病监测分析能力、应急现场处置能力以及数据统计分析能力分居前3位。结论 新疆FETP学员培训后现场流行病学能力均得到提高，但理论知识提升增幅较低；应优化教学模式，加强学员科研思维能力的培养。