以问题为基础的学习在生理学教学中的应用

高素质医学人才的培养，需要创造一种全新的培养法，需要重新审视教学内容，重新组织教学实践，完成从以往的知识一能力型教学，向知识一能力一素质型教学转变。以问题为基础的学习(Problem-Based Learning，简称PBL)教学法正是这种转变的集中体现。PBL教学法产生于60年代中期加拿大麦克玛斯特大学，后来此教学法在欧美等发达国家推广应用，是当今医学教育改革中具有广泛影响的教学法之一。上世纪80年代PBL教学法引入我国医学院校，目前仍未得到广泛应用，尚处于探索阶段。本文就PBL教学法在生理学教学中的应用做一探讨。