实习护生与患者关系的调查分析

目的：调查实习护生对患者的认知和患者对护生的态度。方法：以小组为单位进行非结构性访谈，分别获取护生对患者的认知和患者对护生参与护理的看法。结果：从小组的访谈资料中得出患者的性格特征、护生的沟通能力、临床技能可影响患者与护生关系的发展。结论：患者与护生的正性经历有助于治疗性关系的培养，同时也会直接影响护生的专业成长与自信。因此，无论是学校教育还是临床带教都应重视培养护生与患者建立积极关系的能力。