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| 医学本科生利用网络资源自主学习解剖学课程的情况分析 | |
| 引用本文： | 边立功,傅希玥,陈鑫月,邹智荣,杨 萍,许文凯,郑 梦,陆 地.医学本科生利用网络资源自主学习解剖学课程的情况分析[J].解剖学杂志,2018,41(6):740-741. |
| 作者姓名： | 边立功 傅希玥 陈鑫月 邹智荣 杨 萍 许文凯 郑 梦 陆 地 |
| 作者单位： | 昆明医科大学 人体解剖学与组织学胚胎学系 2015级临床医学 2017级硕士研究生 生物医学工程研究中心 |
| 摘 要： | 正随着信息技术的高速发展和传统医学模式的转变,网络教学平台已经成为一种新兴的必要教学手段。由于解剖学的形态学特性,须用大量的文字,辅以挂图、模型和标本的配合1],教师常感到任务繁重,学生学习起来也异常吃力。为改善传统解剖学教学的弊端,20世纪60年代中后期,Barrows教授在加拿大麦克马斯特大学医学院,首创了以问题为导向(problem-based |
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