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| 客观结构化临床考核在护理本科生毕业考核中的应用和评价 | |
| 引用本文： | 张璐姣.客观结构化临床考核在护理本科生毕业考核中的应用和评价[J].时尚育儿,2018(4):260-261. |
| 作者姓名： | 张璐姣 |
| 作者单位： | 贵阳中医学院 |
| 基金项目： | 贵阳中医学院2014年"教学质量与教学改革工程"(编号:贵中医教改合字(2014)15号) |
| 摘 要： | 目的:探讨客观结构化临床考核(OSCE)在护理本科生毕业考核中的应用方法及效果.方法:构建适合地方普通高校的OSCE考核方案,并对669名护理本科毕业生进行考核,评价考核方案的合理性,分析考核效果.结果:OSCE毕业考核方案难度适中,区分度较好,学生和考官对考核模式的认可度高.结论:OSCE能够较为合理地评价护理本科毕业生的临床护理技能. |
| 关 键 词： | OSCE 护理本科毕业生 临床护理技能 |
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