情景模拟教学法对ICU实习护生急救技能培养的初探

目的:探讨情境模拟教学法对ICU实习护生急救技能培养的效果。方法:以在泰州市姜堰中医院ICU实习的21名护生为对照组,将在泰州市姜堰中医院ICU实习的21名护生设为试验组,试验组采用情境模拟教学法培训,对照组采用传统带教方法培训,培训结束后,对对照组和试验组护生分别进行理论测试及操作考核,并对两组护生的培训效果进行比较。结果:试验组护生的理论、操作考试成绩显著优于对照组(P<0.05)。结论:情景模拟教学法对ICU实习护生急救技能的培养具有一定的效果。