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| 专题式教授法在实验诊断学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 郑崛村,沈富兵.专题式教授法在实验诊断学教学中的应用[J].中国实验诊断学,2009,13(9):1302-1304. |
| 作者姓名： | 郑崛村 沈富兵 |
| 作者单位： | 成都医学院,医学检验系医学检验教研室,四川,成都610083 |
| 摘 要： | 实验诊断学教学是涉及临床免疫学检验、临床血液学检验和临床微生物学检验等多门课程，是联系检验医学与临床医学的桥梁学科。实验诊断学是诊断学的重要组成部分，实验诊断在教材中占据了较大篇幅，项目多、内容杂和覆盖面广是其突出的特点。实验诊断教学主要针对临床专业学生，教学目的是让学生掌握实验诊断在对疾病的诊断和鉴别诊断、治疗方案选择、疗效监测、预后评估等方面的作用。随着近代科学技术发展成果如分子杂交、生物芯片、流式细胞等迅速进入临床实验室，实验诊断水平迅速提高，应用范围不断拓展，实验诊断学教学落后于临床实验室的发展， |
| 关 键 词： | 实验诊断学教学 临床免疫学检验 临床微生物学检验 临床实验室 专题 实验诊断教学 科学技术发展 专业学生 |
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