基础护理学教学中生成性教学法实施效果分析 |
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引用本文: | 蔡丽莺.基础护理学教学中生成性教学法实施效果分析[J].卫生职业教育,2010,28(3):85-86. |
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作者姓名: | 蔡丽莺 |
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作者单位: | 江门中医药学校,广东,江门,529000 |
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摘 要: | 目的探讨生成性教学法在基础护理学教学中的应用效果。方法随机抽取我校2007、2008级护理专业244名学生为研究对象。将其分为对照组(121名)和实验组(123名);分别采用传统教学法和生成性教学法进行教学,通过考核成绩和问卷调查比较2组教学效果。结果实验组教学效果明显优于对照组。结论生成性教学法使课堂充满活力,能更好地激发学生思维。提高学生自主学习能力,有效提高基础护理学教学效果。
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关 键 词: | 生成性教学法 基础护理学 教学效果 |
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