举证倒置形势下护理临床教学中医疗纠纷的防范

目的避免护理临床教学中医疗纠纷的发生。方法分析护理临床教学中易引发医疗纠纷的因素。结果带教教师、护生法律意识淡薄是引起纠纷的主要原因。结论增加护理人员法律意识是防范医疗纠纷的关键，带教教师及护生熟悉相关法律、法规，明确各自法律职责是保证临床教学质量及防止纠纷发生的前提。