混合式教学模式在临床护理实践教学中的效果评价研究

目的：探讨混合式教学模式在临床护理实践教学中的应用效果。方法：于2020年2月至10月，选取在某医科大学附属医院实习的学生为研究对象。试验组实习学生实施混合式教学模式，对照组实习学生应用传统教学模式。结果：试验组理论成绩为(96.5±2.8)分，实践技能考试成绩为(94.3±2.8)分，教学效果满意度为95.00%(114/120),均高于对照组。对照组的理论考试成绩为(81.6±2.7)分，实践技能考试成绩为(81.3±2.9)分，教学效果满意度为70.00%(84/120),两组之间的差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论：实施混合式教学模式推动了信息技术与教学融合，同时也可以有效提高临床护理实践教学效果。