健康教育对新生儿听力筛查的临床研究

选取出生满3d以上的新生儿2316例作为研究对象,随机分为对照组和观察组各1158例,对照组的家长没有进行新生儿听力筛查健康教育,观察组家长接受关于听力筛查方面的健康教育,比较两组新生儿听力的初筛率及复筛率。发现观察组新生儿听力筛查的初筛率和复筛率均显著高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05);观察组新生儿家长对新生儿听力筛查目的、必要性以及结果有较好的掌握,对假阴性和假阳性有充分的理解,复查随访接受率高,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。通过健康教育的干预,能够有效增加新生儿在听方面的筛查依从性,最终成功进行听力筛查。